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★國文教學社群於國文範文教學課程以外各項工作順序

【國文社群召集人順序】(105.11.25淑芬因為參與核心社群工作坊，故抵召集人工作1次)(107.08.28由原君擔任107學年新型態的課發會成員)

序號

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閱讀活動是一件美事，在106學年閱讀廖玉蕙的活動中，歷時10年的閱讀PK賽，以聯合發表會的形式取代競爭的比賽，以往的評審老師也以審查委員的身分進行，我們除了學生能有閱讀的展現舞台外，我們也希望透過閱讀發表教導孩子尊重與包容和欣賞別人的優點，在大家的努力之下，107學年閱讀簡媜成果發表會，則展現了學生一路上的態度，真正體現中港在素養上的努力，讓人引以為傲。

107學年閱讀簡媜成果發表會，會後全體進行大團照，以和諧、尊重、喜悅的態度進行閱讀發表。獲得與會導師、審查委員一致的肯定。(108.05.01)

此次閱讀成果發表會，邀請606班童羽希、604班遲琳學姊協助主持，她們的舞台魅力給予學弟妹正向的典範，同時也展現閱讀活動的傳承意味。(108.05.01)

這次很幸運的學校購書經費充裕，共添購簡媜老師的書籍19套新書，每套書為10-20本，各班同學在老師指定的書籍外，也挑選了挑選一本書作為本次閱讀發表的主軸。就連老師近日的出版的《陪我散步吧》也成為發表會流程的基調。

不曉得同學是否發現，除了簡媜老師的女性書寫之外，每本書隱約之間都與「水」有關。從老師的第一本書《水問》開始，到《陪我散步吧》都與「水」脫離不了干涉，雖然不曉得老師是有心，還是無意，總覺得老師童年的冬山河是這麼悠悠地唱著歌，伴著人的一生脈脈粼粼。

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