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揮別忙碌的104學年,參與教學卓越獎的歷程,是對教學內容的再一次審視,對於真正的教學而言,教學現場的孩子才是我們最關注的對象。但,結束了卓越獎的諸多行程,我們團隊走向一個新的里程碑,聚集在國文科辦公室,進行教學專業對話。開學尚未滿一周,接下來的105學年的工作就開始一個個堆疊在教師群身上,或許,這正是教學現場的常態,但是能量的激發無法用工作量衡量。

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國文教學社群於國文範文教學課程以外各項工作順序

【國文社群召集人順序】

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今天,我們要來看看各班在閱讀的根基上,如何展現自己的成果,透過一系列的課程,同學在老師的努力與教導下,展現自己最棒的一面。

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高中組學生寫字第三名廖禹翔

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104學年是國文科的大日子,一般婚嫁或許談個幾年,總有個婚期,但閱出報發力,似乎一直是在進行中。

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影音教材,舒國治談寫作,我是如何寫東西的?

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小編很久沒有更新國文社群的部落格,一來更新就是一場美麗的邂逅,

正在教授師說的我,剛好停在"道之所存,師之所存"的畫面中,

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這是我在2015年1月8日蔣勳老師新年見面簽書會上,遇見的無預期的.美麗

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封面封底  


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